Психосоціальна підтримка військових та їх сімей

Особиста підготовка, мотиви і мотивація консультанта. Етика комунікації з військовослужбовцями та їх сім’ями. Військове мислення. Правила ППД.

Викладач: Анна Кушнір

1. Особисті мотиви, цілі, завдання та мотивація роботи з військовослужбовцям та їх сім’ями.

2. Професійне вигорання: причини, симптоматика, профілактика. Зустріч з власними обмеженнями.

3. Алгоритм роботи з військовими. Перші зустрічі.

4. Етичні засади комунікації з військовослужбовцями. Межі в спілкуванні.

5. Військове мислення.

6. Правила Першої психологічної допомоги в гострих стресових реакціях.

Стрес, бойовий стрес, травма. Зміна особистості, ідентичність воїна. Особливості підтримки та комунікації

Викладач: Неля Куцак

1. Травматична подія та її наслідки:
   • Поняття травмуючої ситуації;
   • Психічна травма;
   • Бойова травма.
2. Стрес; Гостра реакція на стрес; гострий стресовий розлад; поняття “Вікна толерантності”.
3. Психосоціальна підтримка учасників бойових дій:
4. Роль соціуму у процесі адаптації та подолання травми.
5. Розуміння ідентичності у взаємодії цивільних і воїна.
6. Причини травматизації ветеранів після повернення з зони бойових дій.
7. “Правила бою” нові стратегії виживання у наслідок бойових дій.
8. Побудова відносин у сім’ях.

Творчість як ліки для зцілення душевних ран

Викладачі: Вікторія Андросова та Ольга Пилипей

1. Теоретичні засади арт-терапії:
   • поняття та основні підходи арт-терапії;
   • вплив арт-терапії на психіку особи, яка пережила травматичний досвід.
2. Осмислення сенсів у процесі роботи з травмою:
   • поняття сенсу та його роль у психологічному відновленні;
   • значення роботи із сенсами у контексті подолання травматичних переживань.
3. Практичні інструменти роботи:
   • сім практичних рекомендацій у сфері арт-терапії;
   • використання підходів логотерапії у роботі з травмою;
   • застосування метафоричних асоціативних карт (МАК);
   • особливості використання зазначених методів у роботі з військовослужбовцями.

Розуміння залежностей та допомога залежним та близьким

Викладач: Бондаренко Юрій

1. Як розпізнати будь яку залежність; великий наркоманічний синдром.

2. Хімічні та нехімічні залежності; розуміння особливостей та нюансів для одужання.

3. Ігрові, сексуальні, інтернет залежності, трудоголізм, релігійна, нікотинова, кофеїнові залежності; принципи роботи із найпоширеними залежностями.

4. Особливості залежностей за віком та статтю; допомога з урахуванням відмінностей.

5. Найкращі програми допомоги залежним; комплексний підхід.

6. Профілактика зриву; ведення зриву у залежної людини.

7. Допомога рідним залежних, професіоналам, працюючим із залежними; робота зі співзалежністю.

Робота з родинами військових

Викладачі: Палій Діана, Бабюк Юлія і Демиденко Вікторія

1. Етика комунікації з родинами діючих військових.

2. Етика комунікації з родинами загиблих героїв.

3. Кризи, які проходять родини військовиків та методи їх подолання

4. Програма на 5-ть зустрічей з родинами військових для психологічної підтримки та подолання травми.

5. Програма проведення ретритів для дружин діючих військовослужбовців та загиблих героїв.

Допомога людині в суїцидальній кризі

Викладачі: Ремігіуш Кік

1. Привітання та вступ

   • представлення мети зустрічі встановлення правил

   • безпеки та конфіденційності

   • коротке пояснення, що таке суїцидальна криза,підкреслення того, що розмова може врятувати життя.

2. Лекційна частина / психоосвіта

   • що таке суїцидальна криза, фактори ризику та фактори захисту

   • попереджувальні сигнали

   • міфи про самогубство

   • принципи першого контакту з людиною у кризі

   • чого не слід говорити людині із суїцидальними думками

   • значення присутності, емпатії та активного слухання.

3. Практичні вправи – розмова з людиною у кризі та травмі коротке обговорення принципів ведення розмови, робота в парах, обговорення отриманого досвіду.

4. Релаксація / емоційне відновлення

   • зниження напруги після складної теми

   • регуляція емоцій

   • ознайомлення з простими методами самозаспокоєння

   • Вправи:

     • дихальна вправа

     • коротка м’язова релаксація

     • візуалізація безпечного місця.

5. Підсумок та завершення

   • підведення підсумків зустрічі

   • можливість поставити запитання

   • обговорення доступних форм допомоги та підтримки

   • подяка учасникам за участь і відкритість

Полон як форма примусової ізоляції: фізичний, психологічний і соціальний виміри

Викладачі: Олена Сек

1. Полон як форма примусової ізоляції: фізичний, психологічний і соціальний виміри.

2. Етапи досвіду полону: захоплення, утримання, звільнення.

3. Післяполонний період: шок, ейфорія, емоційна нестабільність, ізоляція після ізоляції.

4. Міфи і упередження в суспільстві.

5. Модель трьох етапів відновлення (Стабілізація – Декомпресія – Супровід).

6. Принципи безпечної взаємодії: суб’єктність, гідність, контроль, поступовість.

7. Роль родини, церкви, громадських ініціатив у підтримці

8. Ядро стійкості: фізіологічна, емоційна, моральна, духовна основа.

9. Воля до сенсу (В. Франкл): як виживання пов’язане зі смислом.

10. Роль духовної підтримки, молитви, служіння, спільноти.

11. Відновлення довіри та гідності.

12. Як підтримати людину, звільнену з полону та її близьких.

13. Простір тиші, слухання і прийняття.

14. Техніки саморегуляції: дихання, заземлення, спогад без оцінки.

15. Побудова спільноти довіри і взаємної підтримки.